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日能研での学びが気になる
低学年の学び（1・2・3年生）
●年間プログラム
･ 毎月、意識的に扱う知能を設定し、年間を通して MI理論の8つの知能をまんべんなく扱います。
･ わくわくステップでの体験的な学びを、ふむふむステップで知識へとつなげます。知識の要素は、6つのカテゴリーに分かれており、将来的に4教科へとつながる内容がプログラムされています。
- ことば、論理：国語
- 数、図形：算数
- 自然：理科
- 社会生活：社会
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…対人的知能 |  |
…論理・数学的知能 |
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…博物学的知能 |  |
…視覚・空間的知能 |
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…音楽・リズム知能 |  |
…身体・運動感覚知能 |
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…言語・語学知能 |  |
…内省的知能 |
※プログラムは変更になる場合がございます。
※プログラムは変更になる場合がございます。
| 2年生 | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 月・ステップ | テーマ | カテゴリー | 知能 | |||||||||
| 2月度 | わくわく | よく見てみれば・・・ | ことば |
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| ふむふむ | ようすや音をあらわすことば | |||||||||||
| 3月度 | わくわく | わたしの町、ぼくの町 | 社会生活 |
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| ふむふむ | どこになにをつくろうかな？ | |||||||||||
| 4月度 | わくわく | 砂浜たんけん | 自然 |
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| ふむふむ | なかまわけしよう！ | |||||||||||
| 5月度 | わくわく | お話の世界へ | ことば |
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| ふむふむ | お話をつくろう | |||||||||||
| 6月度 | わくわく | 植物のからだたんけん | 図形 |
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| ふむふむ | 自然の中の図形 | |||||||||||
| 7月度 | わくわく | 国旗のひみつ | 社会生活 |
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| ふむふむ | いろいろなマーク | |||||||||||
| 8月度 | わくわく | しずくで遊ぼう | 自然 |
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| ふむふむ | 水のたび | |||||||||||
| 9月度 | わくわく | ドミノたおし | 図形 |
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| ふむふむ | はこの形のしくみ | |||||||||||
| 10月度 | わくわく | 文章バラバラ事件 | 論理 |
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| ふむふむ | 文をつなぐことば | |||||||||||
| 11月度 | わくわく | たまごタマゴ | 自然 |
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| ふむふむ | ころがる？ころがらない？ | |||||||||||
| 12月度 | わくわく | メニューを作ろう | 数 |
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| ふむふむ | いろいろな組み合わせ | |||||||||||
| 1月度 | わくわく | 世界をたびしよう | 社会生活 |
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| ふむふむ | 世界に目をむけると・・・ | |||||||||||
