中学受験－小学生のための中学受験塾。日能研

息子が「塾に行きたい」と入塾してから三年間、ほぼW2クラスでの挑戦でした。
いわゆる難関校とは無縁の息子ですが、この中学受験を通して、私も息子も受験をしたことで得られた仲間やきずな、偏差値では語れない経験を得ました。

自分から塾に入りたい！と言ったものの、最初の二年間は家庭学習の習慣がつかず、態度を改めるように叱っては改善せずで、親子関係が険悪になることもありました。
『もう受験を諦めたら？』と諭したこともあり、二年間は何度か塾を辞めるか辞めないかを悩んだりもしました。

しかし、日能研の授業は「楽しい」とよく言っており、その日に先生方が教えてくれたエピソードや、先生方の実体験などをとても嬉しそうに私に話してくれる姿を見ていると、「学習が楽しい」と思う機会を奪ってはいけないような気もしていました。
恐らく、先生方が息子の好奇心を温かく見守ってくださったおかげで、『ここで学びたい』という学びの火が消えることがなかったのだと思います。

新6年になり、そんな息子も驚くほど変わりました。
周りの子どもたちが真剣に勉強に向き合うようになってきたことや、先生方からの時に厳しく温かい喝、模試の判定などもあり、自然と受験を身近に感じるようになってきたことが大きかったのだと思います。　
塾の友達とテスト結果を競い合い、お互い切磋琢磨する姿も見る機会が増え、塾の友達が同じ中学受験合格を目指す良い仲間になっているのだと感じました。
自分の立ち位置と志望校とのギャップを自覚し、過去二年間の怠惰を悔やみながらも、基礎から必死に復習し始めたのです。

そんな息子の変化を見て、私自身も考え方が変わりました。
最初は、偏差値表や知名度、周りの評価に囚われて、息子は受験をやめたほうがいいのではないかと思っていた私でしたが、
息子の様子をずっと見てきて、先生とも何度かお話をして、中学校見学にもいくつか足を運ぶ中で、
偏差値では測れない私立中学校の魅力や教育内容、子どもに合った教育選びという視点で中学受験を捉えられるようになりました。

結果としては、志望を検討していた中学の一つから合格を頂けました。
合格すると思っていた中学から不合格になった夜は、さすがに息子は落ち込んでしまい、その夜に先生に電話で励ましていただきました。それまで不安でいっぱいだった心が少し緩んだのか、先生と話しながら静かに涙を流して息子が泣いていました。私も胸が苦しくなりました。
その後、倍率が高かった中学の最終試験で合格をいただいたこともあり、受験は本当に何が起こるかわからないなと思った次第でした。
2月5日まで伴走いただいた先生方、受験前後で励ましあって力をくれた塾の仲間には感謝しかありません。
最後まで戦い抜いた粘り強さと、息子の精神的な成長、仲間と競い合い・助け合った時間、本人にとって自信と財産になったと思います。
最後の授業の日は、「なんか寂しい」と、塾や友達ともう会えないことに寂しさも漏らしていました。
受験を通して、自立への一歩を踏み出した息子の姿に、中学受験から親子で大きな経験を得られたと、心から感謝しています。
先生方、本当にありがとうございました。

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今後も寄せられたドラマを、各カテゴリーに随時アップしていきます。