| 国語 |
- ●文章構成 ●キーワード・キーセンテンス ●具体と抽象 ●理由 ●対照と同意 ●表現の工夫 ●変化‐心情・場面 ●総合問題 ●漢字／語句
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【思考技法】
- ●中心となる情報をさがす
- ●全体像をイメージする
- ●中心とつながりをもった情報に着目する
- ●部分どうしの、前後のつながりをさぐる
- ●明示されていない情報をさぐる
- ●部分と全体のつながりをさぐる
- ●具体的な情報と抽象的な情報をさぐる
- ●情報の、意味や役割をさぐる
- ●部分どうしのつながり方をさぐる
- ●明示されていない情報を多角的にさぐる
- ●部分と全体のつながりをとらえる
- ●全体の構造をとらえる
- ●明示されていない情報を含めて、全体の構造をとらえる
- ●全体の中心をとらえる
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| 算数 |
●場合の数 ●規則性 ●比 ●平面図形 ●速さ |
【思考技法】
- ●数・量・式の、意味や役割をとらえる
- ●成り立ちをその理由とともにとらえる
- ●情報を組み合わせて、新たな情報を見出す
- ●目的を明確にして、手がかりをさぐる
- ●規則的な変化をさがして、未知の部分をとらえる
- ●過不足が生じない方法をさぐる
- ●図で表されたものから関係を読み取る
- ●図を道具にして、新たな情報を見出す
- ●次元を行き来しながら構造をイメージする
- ●基準を定めて、情報をとらえる
- ●部分から規則的な変化をさがして、全体をとらえる
- ●規則的な変化から関係を一般化して、未知の部分をとらえる
- ●単純化して、関係をとらえる
- ●今ある情報をもとにして、新たな情報を増やす
- ●単純化して、構造をとらえる
- ●状況を整理して、変化をとらえる
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| 社会 |
●古墳・飛鳥時代、奈良時代 ●平安時代 ●鎌倉時代 ●室町時代 ●戦国時代、安土桃山時代 ●江戸時代 ●明治時代 ●総合問題 |
【思考技法】
- ●目的を明確にして、情報を読み取る
- ●特色をその理由とともにとらえる
- ●きまりをその理由とともにとらえる
- ●ことがらどうしのつながりに気づく
- ●ことがらどうしのつながりをさぐる
- ●目的を明確にして、示し方や調べ方を判断する
- ●ことがらどうしのつながりに着目して、特色をとらえる
- ●部分の特色と、ことがらが成立する条件をつなげる
- ●特色の背景をとらえる
- ●全体の特色と、ことがらが成立する条件をつなげる
- ●手がかりをもとに状況の変化を推測する
- ●できごとどうしのつながりを明確にして、状況の変化をとらえる
- ●さまざまな変化の結果としての状況をとらえる
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| 理科 |
- ●地層と岩石 ●気象 ●天体 ●気体・燃焼 ●水溶液 ●電流 ●てこ・ばね
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【思考技法】
- ●ことがらどうしを比べる
- ●読み取った情報には関係があることに気づく
- ●変化には原因があることに気づく
- ●読み取った情報をもとに関係をとらえる
- ●比べることで、機能と構造をとらえる
- ●読み取った情報をもとに状況をイメージする
- ●読み取った情報をもとにとらえた関係を使って、予測する
- ●一定の条件のもとで必ず成立することがらがあることに気づく
- ●手がかりをもとに状況の変化の原因を推測する
- ●現象とその原因とのつながりから状況をイメージして、変化を予測する
- ●モデルを利用して、現象の変化を予測する
- ●一定の条件のもとで必ず成立することがらを複数組み合わせて、状況をとらえる
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