中学受験-小学生のための中学受験塾。日能研

4年生

学び方を変えてみる冬。

4年生の冬期講習では、これまでの学びや学び方をふり返り、「できる自分」「いろいろな学び方を模索している自分」を実感していきます。
これまでの学びの中でできるようになったことを、違うやり方で試してみたり、新しい視点を見つけたりしながら、自分自身の「どのように学ぶ?」をもっと広げるために、自分の学びを変化させることにチャレンジします。なりたい自分をイメージして、学びを「広げる」準備をします。

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※教室により設置コース・時間帯が異なります。

※冬期講習のお申し込みは、最寄りの教室までお電話ください。

マナビカタカエル

【標準コース・発展コース】学びのテーマと視点(今まで学んできた思考技法)
国語
  • ●文章全体の話題をつかむ(説明文)
  • ●文と文、文章と文章との関係をつかむ(説明文)
  • ●できごとの内容をまとめる(物語)
  • ●気持ちとできごとの関係をつかむ(物語)
【思考技法】
  • ●中心となる情報をさがす
  • ●全体像をイメージする
  • ●中心とつながりをもった情報に着目する
  • ●部分どうしの、前後のつながりをさぐる
  • ●明示されていない情報をさぐる
  • ●部分と全体のつながりをさぐる
算数 ●小数の計算 ●場合の数 ●比例と速さ ●文章題
【思考技法】
  • ●数・量・式の、意味や役割をとらえる
  • ●成り立ちをその理由とともにとらえる
  • ●情報を組み合わせて、新たな情報を見出す
  • ●目的を明確にして、手がかりをさぐる
  • ●規則的な変化をさがして、未知の部分をとらえる
  • ●過不足が生じない方法をさぐる
  • ●図で表されたものから関係を読み取る
  • ●図を道具にして、新たな情報を見出す
社会 ●あたたかい地方・寒い地方 ●きょう土の開発(Ⅰ)・(Ⅱ) ●むかしの交通
【思考技法】
  • ●目的を明確にして、情報を読み取る
  • ●特色をその理由とともにとらえる
  • ●きまりをその理由とともにとらえる
  • ●ことがらどうしのつながりに気づく
  • ●ことがらどうしのつながりをさぐる
理科
  • ●流水の働きと地形 ●太陽の動き、地温・気温・太陽高度 ●星座と星の動き ●豆電球の明るさ
【思考技法】
  • ●ことがらどうしを比べる
  • ●読み取った情報には関係があることに気づく
  • ●変化には原因があることに気づく
  • ●読み取った情報をもとに関係をとらえる

※より詳しい内容、質問等に関しては、ぜひお近くの日能研にお気軽にお問い合わせください。
日能研で、充実した冬休みを一緒に過ごしましょう!

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