日能研による解答と解説

日能研がこの問題を選んだ理由

私たちがお店でどの食べ物を買うのかを選ぶ時、その判断は、個々人のさまざまな事情に影響されています。「今はお腹が空いていないから少量でいいや」、「疲れたから甘い物が欲しいなあ」、「家族と一緒に食べられるものはないかな」 ……など。消費行動は、個々人の事情や趣味嗜好によって、ばらばらです。しかし、多くの人が何をどれくらい買ったのかという統計をとって、グラフとして眺めてみると、どうやら食べ物ごとに傾向があり、しかも季節や気候に大きく影響されているということが見えてきます。 この問題で取り上げられているような、ふりかけや梅干し、乾燥スープが、どの季節によく売れるのかについて、受験用の参考書などで学んだことがある、という受験生は、まずいないでしょう。しかし、それぞれの食べ物が何なのかは、日常生活のなかで知っているはずです。統計資料から、傾向や特色をとらえる。知識または体験を、季節や気候の移り変わりと結びつける。こうした思考は、「みかんの栽培は暖かい地域でさかんで、りんごの栽培は涼しい地域でさかんだ」「ピーマンは、冬になるとどの都道府県から出荷されることが多いのだろう」というような、中学受験でよく取り上げられることがらを考える時と、通じるものがありそうです。

「覚える科目」と見なされがちな社会科において、この問題では、「学んだ知識だけではなく、提示された資料や、見聞きしたこと、自然現象や世の中の動きなどを、それぞれ自由に結びつけながら考えることができるかどうか」が投げかけられています。統計を使って世の中の動きを知ること、自然現象と産業の結びつきをとらえることといった、社会科という科目の本質が問われていると考え、日能研はこの問題を『シカクいアタマをマルくする。』シリーズに選ぶことにいたしました。