入試では全分野から均等に出題することを意識

全体の構成に関してお話いただけますか。

大岩先生　先ほども言いましたが、努力が報われる出題をしています。学校によってはもっと問題数が多いところもあると思うのですが、無理なく、時間内で取り組んだことをきっちり測れるような出題を心がけています。

しっかり習ったことができるか確認する入試をコンセプトに作成し、例年、出題側が設定している平均点は約6割です。全分野から均等に出すということも意識しているところです。ある分野に偏った出題はしないように、心がけております。

大問が（1）から（3）まであるとしたら、（3）の問題は相当難しいと思います。

大岩先生　合格するには（3）まで解けなくても可能です。ただ、基本的には（3）から問題は作っていて、最終的にそれを解くために（1）（2）を設定しています。難しいかもしれませんが、（3）まで考えてもらえるととてもうれしいです。

入試の回によって、作問チームが編成されるのですか。

大岩先生　基本的には1次、2次、3次、そして帰国生もありますが、それを分けて作ることはしません。全部の問題を作って、最終的に「これは1次にしましょうか」「これは2次にしましょうか」という感じで分けていきます。

4回分の入試問題を検討するとなると結構数がありますね。組み合わせも重要になるのでは？

大岩先生　そうですね。組み合わせも割と重要ですよね。帰国生入試は易しくしようとか、そういうことは考えていません。問題の難易度で配慮するのではなく、帰国生入試は10分試験時間を長くしています。

計算問題は過去問を解いて慣れてほしい

大岩先生　試験問題の作成には、ものすごい時間かかります。

大問1番は計算問題ですが、これも他校の入試問題と比べると、多少難しい問題になっていると思います。正答率はどのくらいですか。

大岩先生　だいたい86％ぐらいです。計算問題に関しては、過去問をやったかやらないかが結構大きいんです。ちょっと工夫すると計算が簡単になったりするので、毎年、そのことはメッセージとして受験生に伝えているつもりです。過去問をきちんと取り組んでいる受験生であれば、高得点を取っていると思います。

逆に言うと、過去問をやらずに逗子開成を受けると、たぶんまともに計算して、そこだけでものすごい時間を食ってしまうようなことになると思います。

途中の考え方を書かせる、最後の記述問題はどのように採点していますか。

大岩先生　全受験生の約3分の1は、途中点が出ています。「こうやって考えているんだね。じゃあ部分点をあげましょう」というコンセプトで採点しています。小学生なので、本当はちゃんと書いてもらって、厳しく採点したいのですが、なかなかそれも難しいので、どこまで考えられているかによって、段階的に途中点をつけています。

中学生は学び合いを重視した授業

授業の特徴についてお話いただけますか。

大岩先生　中学と高校ではだいぶ違います。中学はどちらかというと、教えるというより、生徒同士で話し合って問題を解いていくスタイルを重視しています。特に中1は授業というよりも学び合いという形です。高校になると、どうしても教科書の内容を授業としてやらなければいけないので、学び合いは少なくなるのですが。極力そういう時間を設けて、彼らの中で相談していくスタイルを心がけてはいます。

どの先生も同じようなスタイルですか。

大岩先生　基本的にそのような形をコンセプトとしています。アクティブラーニングの頃からの流れで、よいものだけが残ったという感じです。

中学生の授業は活気がある

授業での生徒さんの様子はいかがですか。

大岩先生　中学生のうちは本当に積極的に授業に参加してくれます。高校生になると、内容が難しくなるので、全員というわけにはいきませんが、特に中学生は活気があります。

今回出されたような問題を話し合うとか？

大岩先生　例えば中学1、2年生は、難しい問題を提供した後は、グループワークとして取り組みます。数学が苦手な生徒も積極的に議論に参加しています。

グループで話す時は割と皆さん均等に話すような感じですか。

大岩先生　授業によって違いますが、机をくっつけて、4人グループのような形にして問題を解いて、よかったグループは前に出てきて発表してもらうみたいなこともやっています。

テキストはいかがですか。

大岩先生　テキストは、中学は幾何だけですが、オリジナルテキストを使っています。高校は高校3年生の演習の時だけオリジナルテキストを使っています。

オリジナルテキストを使い始めたきっかけは？

大岩先生　証明を記号でやろうとしたことが発端です。証明を手でずっと書くというのも1つなのですが、証明を記号化して、記号を羅列して、証明するという形でやっています。栄光学園で教鞭をとられていた井本先生が勉強会のようなものを開いてくれていて、それがきっかけになりました。

高3の演習のテキストもですか。

大岩先生　それは本校の教員が作っています。毎年改定もしています。大学入試問題なので、素材としてはたくさんあります。高校生は検定教科書を使っています。中学生はオリジナルテキスト以外に、体系数学を使っています。

定期テストも入試問題と同じようにチームで作成しているのでしょうか。

大岩先生　定期試験はチームまでは作りません。担当教員が作って、他の教員がチェックするという、オーソドックスな形で作っています。

学年の全クラスが同じテストを受けるのですか。

大岩先生　そうです。ただ、中学3年生から選抜クラスができるので、そこのクラスに関しては試験問題を多少ですけど変えることもあります。