時代がすごい速さで変化している現在、御校の生徒さんにはどんな力つけて、大学そして社会に巣立っていって欲しいか、国語科の先生として何か考えるところがあれば教えてください。

渡辺先生　本校は「心豊かな創造型・発信型の国際的リーダーを育成」という理念を掲げていますが、ここでいうリーダー、言い換えて「心豊かなリーダー」って何か？を考えた時に、国語科としてできることは「他者理解」ができる生徒にすることではないかと考えています。

たとえば、授業でもいろいろな文章を読みますし、自分が知らない世界への興味を増やしていくような授業を心掛けています。私も宮入先生も古典を専門にしていますが、古典も自分が見たこともなければ、会ったこともないという人の心にアクセスできるわけですし、そういった部分を尊重して大切にしてほしいというのは教科として思うところです。

どうしても、どこかで大学の進学実績や入試の偏差値に目が向いてしまうと思うのですが、「大学進学が目的のすべてではないよ」という意識は生徒たちに持っていてもらいたいと思いますし、いろいろ発信をすることを通じて自分という人間について伝えることの難しさに向き合える力は大事にしてほしいと思います。

宮入先生　私は、語彙を大事にしてもらいたいと思います。「心豊か」というのも、言葉が駆使できてからこそだと思うので、教員としてその手伝いができればと思いますし、これからChatGPTなどの生成AIが使えるようになるにはどうしたらいいのか？を考えた時に「問いを立てる力」は大事だと思います。

問いを立てるには、言葉を知らないといけませんし、さらには状況を知らないとできません。ですから、場面に応じた問いがきちんと立てられる力を育てていければいいなと思っています。それ自体は、授業の中で対話を重ねることでできると思うので、人とのやりとりを大切にしてほしいな、と思いながら授業をしています。

親子で読書体験をすることが本好きの子どもを育てる

いろいろな学校の国語の先生から「読解力を高めるのに読書は大事」といった話を伺います。ただ、今の子は本をあまり読まないと感じます。そんな中、親御さんがどうやって子どもに本を読ませるのが良いと思われますか？

渡辺先生　読解問題対策として「しっかり読書をしよう」と言われて、本を読もうとする受験生もいると思いますが、なかなか「これが出るかもしれない」という気持ちで読もうと思っても読書を楽しむのは難しいのではないでしょうか。やはり、楽しく読書することが第一ですから、たとえば、同じ経験をするという意味で親御さんがお子さんと同じ本を読んでみてもいいかな、と思います。

その際に、大人が「これを読もう」といって読む本というよりは、子ども向けの文庫や、子どもが「これ楽しい」と思える本を通じて同じ読書体験をしてみるとよいのではないでしょうか。本は文学作品に限らず漫画やアニメのノベライズでもいいと思います。そして、読んだ本について親子で話してみる。そうすることでお子さん自身も成長できますし、他者目線も学べます。親御さんにとっても新たな発見があると思います。

宮入先生　私の父は漫画収集と本収集に熱心だったこともあって、父の漫画部屋にある漫画を、子どもの頃にたくさん読みました。自ずと小説にも手が伸び、司馬遼太郎作品やSF小説なども読みました。

身近に本がたくさんあると必然的に選択肢が増えるので、本を読みたくなるかもしれません。その経験から子どもを本屋によく連れて行きます。

ですので、お子さんを本がたくさんある場所に連れて行って「世の中にはこんなに本があるんだよ」と見せてみるのもよいのではないでしょうか。

よく「子どもがゲームばかりして勉強しない」という声もあると思いますが、私も子どもの頃からゲームをしてきて、ゲームで覚えた漢字や語彙も多いので、ゲームを否定したくないです。ある程度ゲームの中にストーリーがありますから、ストーリーを追っていけるのなら本も読めるだろうと思うので、アニメだろうとゲームだろうとなんでも興味あるものはさせて、ストーリーを追えるようになることが大事だと思いますね。

最後に、今後開智中学・高等学校を目指す受験生に向けてメッセージをいただけますでしょうか？

渡辺先生　登場人物の気持ちを考えながら本を読んだりすることはすごく大事なことだと思います。楽しく読書をしてください。それに加えて、一つアドバイスするならば、漢字を大事にしてほしいです。漢字や語彙について苦手な生徒が多くなってきているようにも感じますので、ぜひしっかりと学んでおいてほしいですね。

今はパソコンなどでタイピングする機会が多いからかもしれませんが、なんとなく雰囲気は合っているものの正確ではない字を書くという答案が増えていますので、漢字はしっかり勉強して受験に臨んでほしいと思います。

今後の受験の方向性として、基本的な漢字や熟語の力を見たほうがいいのかなという意識を持っています。努力してできる部分、しっかりと力としてつけられる部分はぜひ身に付けておいてほしいですね。基礎固めに関しては、本校としては入学後も低学年時にはやっていきたい部分です。読解力も語彙力も両方大事にしてもらいたいと思っています。