問題文も問いも選択肢も、すべて聞いて答える

2021年度入試から「聞いて解く問題」を導入されましたね。

斎藤先生　簡単な内容であっても、聞いて考えるのは読んで考えるのとは違う難しさがあります。学力を伸ばすには書く力はもちろんですが、メモを取る、頭の中で整理するなど「聞く力」も大切だと思っています。聞いて解く問題では問題文を正しく聞き取れているかどうかを確認します。
「聞いて解く問題」は大問1です。放送は1回のみ、放送の指示に従って問いに答えます。今年度は選択問題を2題出しました。選択肢も放送し、選ぶ時間は10秒程度です。問題文の放送が流れて2つの問いに答え終わるまで、6分程度です（国語の入試時間は60分）。
放送は、本校の教員が読み上げて録音したものを流しました。高校入試の英語のリスニングを自前で行っている経験が生かされました。男性と女性の声ではどちらが聞きやすいか、高いノイズのカットなど、ちょっとしたコツは生徒に教えてもらいました。

出来具合はいかがでしたか。

斎藤先生　採点した感触は結構よかったと思います。対策としては、小4ぐらいの国語の短めの文章と選択肢を読み上げてください。すると、簡単な問題でも答えにつまるかもしれません。親子で取り組んでいただければと思います。

今井先生　試験中、受験生はかなりメモを取っていました。そうした練習をしてきたのでしょうね。

斎藤先生　今年度は第1回・第2回入試の国語と算数での実施でしたが、来年度は理科や第3回入試のすべてで行う予定です。

言葉の意味の理解度は短文作成問題でわかる

国語の入試問題を通して、受験生のどのような力を見たいとお考えですか。

今井先生　文章や言葉を正確に読み取ってもらいたい思いが強く、「言葉の力」があるかどうかを意識して作問しています。全体としては言葉に込められた意味や心情を読み取る力を試したいと思っています。

受験生の答案を見て何か気づかれることはありますか。

今井先生　選択問題は何となく答えても正解することがありますが、読み取りに加えて言葉の使い方まで聞くと結構差がつきます。
語彙の問題で慣用句を使って短い文を作ってもらうと、言葉の正確な意味を理解して正しい文脈で使えているかどうかがわかります。知っているだけでは、それらしく見えても使い方がどこか不自然です。言葉は意味を知っているだけでなく使い方まで身につけてほしいですね。

好きな歌の注目の言葉について、熱く語る

貴校の入試問題を見ると、中学でどんなことを学ぶのか目に浮かびます。

今井先生　中学に入ってからも韻文は継続して取り組むようにしています。修学旅行先で俳句を作るなどして、韻文を通して想像の世界を広げます。
ある授業では、教科書から離れて好きな歌の注目する言葉を選び、その理由や自分なりの解釈、思ったこと、感じたことを発表してもらいました。国語が苦手な生徒も喜んで取り組んでくれましたし、みんな自分の思いを熱く語ってくれました。言葉の力を実感してくれたと思います。
高校生になると、「この表現はちょっと違うのではないか」といった鋭い突っ込みが入るようになります。納得いかないと授業の後で質問しに来ます。自分なりに言葉をしっかり理解しようという姿勢を感じます。正確な読解とともに解釈の幅広さも大切にしたいと思っています。