知識の積み重ねがあるから発想力を発揮できる

西崎先生　この問題のように、入試では持っている知識を総動員して答えを導き出す力を問いたいと思っています。発想力を発揮するには知識の積み重ねが必要です。基礎・基本となる知識を確実に身につけましょう。4分野まんべんなく出題するのはそのためでもあります。

理社で50分。時間配分を考えて取り組めている

西崎先生　出題する分野の順番は、物理・化学・生物・地学の順で固定しています。

金川先生　問題を解いて手応えを感じてもらいたいので、始めに物理の問題を置いています。

髙橋先生　入試時間は理科と社会科合わせて50分になりました。私が試験監督をしたクラスは社会科から解く受験生が多かった印象です。覚えたことをすぐ書き出したい気持ちは、用語記述が多い社会科の方が強いのかもしれません。

理科については「どこから解いてもいいですよ」と入試説明会で話していますが、ほとんどの受験生は大問1から順番に解いています。時間が足りなかったような答案はあまり見当たらなかったので、時間配分を考えて取り組んでいるように思います。

わかっているならアピールしないともったいない

受験生の答案を見て何か気になることはありますか。

西崎先生　知らないことが出ると、反射的に「難しい」と思うのか、まったく手をつけない答案もあります。こちらは受験生の思いをできるだけくみ取って点数をつけようと採点しています。文章記述は何か書けば点数がもらえる可能性があります。でも、無答では点数をあげられません。早々に諦めてしまうのはもったいない。受験生が出せる力をすべて見たいので、粘り強く取り組んでほしいと思います。

その点、入学された生徒さんの「書く姿勢」はどうですか。

金川先生　自信がないと書かない生徒は多いですね。
始めは文章にならなくても、「キーワードがわかっているなら、それだけでも書こう」と言います。わかっているのに書かなければ、生徒がどこまでわかっているか、教員は判断できません。「勉強していない」「覚えていない」のと同じになってしまいます。「あなたのメッセージを伝えて」と繰り返し言い続けることで徐々に書くようになります。中3は大分書いてくれています。