アクティブラーニングについては時代を先取りして実践していた

学校の授業の進め方や雰囲気はどんな感じでしょうか？

矢谷先生　教科の特性はあると思いますが、数学はグループでできる場合もありますが、徹底して身に付けなければならない事柄もありますので、きちんと前を向いて聞くという授業も当然あります。またパワーポイントを使った授業を行っている先生もいます。

アクティブラーニングについてはどうでしょうか？

矢谷先生　創立以来「自調自考」という建学の精神のもとに、アクティブラーニングに取り組んでいます。もちろん初めからスムーズにいったわけではなく、試行錯誤を繰り返しながらやっていた時期もありました。今は向上心の旺盛な生徒が多く、自分が考え調べたことを発信する楽しさを体験する渋渋生が増えました。

大学に入り、より自由になる

ここ数年で生徒に関しては何か変化を感じますか？

矢谷先生　入学する生徒は、将来なりたいという志がある生徒が増えてきた気がします。その志を達成することが本校であれば実現できるのではないかと期待して入学してくるのではと感じます。

どこまで教員側がアドバイスや手伝いができるかわかりませんが、中高時代の過ごしかたが、その後の人生でもとても重要です。中高時代の生活態度が大学につながっていきますので、本校の生徒は、大学で遊ぶとかバイトするといった感覚はないですね。

校長講話では、「大学に入るということはより自由になることである。中高時代は先生がいて多くのことを教えてもらう。しかし大学では教授と学生が対等であり、対等な立場で論じるためにはある程度の知識が必要となる。その知識をはかる為に受験がある。それに合格した人が教授と対等な立場で論じ合うことができる。」と生徒に話していますので、その言葉が心に響いているのかと思います。

社会に貢献する活動をして喜んでもらう

矢谷先生　今年SGH（スーパーグローバルハイスクール）に認定されて5年目になります。自分のやってきたことが社会に貢献して「よかった」「ありがとう」といわれることは嬉しいことです。生徒に対してはソーシャルジャスティスを通して社会に貢献してみよう、といろんな教科から呼びかけています。その中で自分がやってきたことをSocial Justice通信や学年集会などで「こんな活動をやってきた」と発信しています。

ここ数年渋谷教育学園渋谷中学校へのシカクマルの取材が続いているのですが、いろんな教科の先生のお話を伺っている中で理念が共通していることを感じます。

学力もさることながら人間関係を築いていくことが人生では大事

矢谷先生　学力ばかりで競うのではなく、一番大事なのは人間関係かと思っています。学年集会でも「これから受験に向いますが、学力や勉学よりも重要なものは人間関係。困った時、悩んだ時に今は相談する相手は家族かもしれない。でも後々に頼れるのは友人、それも中高時代の友人が一番頼れると思う。だから勉強も大事だけど、人間関係も大事に、チームで受験を乗り切っていこう！」と話しています。受験が辛い、というのではなくみんなで楽しみながら乗り切っていこうと思っています。

受験では数学の得意な子は特定の学部に志望が集中しますか？それとも多様なのですか？

矢谷先生　数学の得意な子は医学部を志望する傾向もあります。また、工学・理学・薬学なども志望しています。

最後にメッセージをお願いいたします！

矢谷先生　どの教科もそうですが、基礎力を身に付けた上で、日常生活で起こったことを「なぜ？」という視点て考えられるようになってほしいと思います。

たとえば日常のニュースの中で地震があった場合にマグニチュードと震度って何が違うのか？震源地って何？といった小さなことでも、御両親が普通の会話の中で一緒に考えてあげるとよいかと思います。

小学生は親と一緒に考えるのは好きですね。先日大学生とパネルディスカッションをした際に「小学校の時に一番楽しかったのは、親が不思議だと思ったことを自分が調べて「こんなんじゃない？」と言ったら親に褒められて、その後やる気が出た」という話がありました。両親が子供を褒めることは重要ですね。