理社合計の入試は解く順番や時間配分の戦略を練る

田原先生　2017年度入試から時間割が変わり、理科・社会科で合計60分になりました。社会科にかけられる時間は平均30分です。最後の自由記述問題に時間をかけられるように、基礎的な問題は受験生のペース配分を想定して作問しています。理社合計になってから、明らかに時間が足りないと思われるような解答はなかったように思います。

長嶋先生　60分をどう使うか、時間配分や問題を解く順序を自分で自由に組み立てられます。社会科と理科それぞれの得意分野でしっかり点数を取ってもらえればと思います。

田原先生　考える上で一定の知識量は必要です。入試問題でも知識が定着しているかどうかをきちんと見ます。

初見の資料でも持っている知識を使えば読み解ける

2018年度入試では世界地図を用いた問題を出していますね。世界地理は小学校ではあまり触れませんが、最近、六年生の教科書（下）にいろいろな国が取り上げられています。日本は諸外国とのつながりなしには成り立ちませんし、グローバル化という観点からも、中学入試で世界地理を用いる学校が増えています。

田原先生　今回、南米大陸を示した2種類の図法の世界地図を出しました。正距方位図法といった図法を知っているかどうかではなく、その場で考える力、知識を活用する力を試しました。

ふだんは日本が中心の地図を用いることが多いので、南極大陸が中心の地図は大陸の形が変わり見慣れなかったかもしれません。それでも2つの地図を見比べて対応させる力があれば解ける問題だと思います。

田原先生　持っている知識と対応させる力があれば初見でも解けると思います。正答率は高かったと思います。

見慣れない図だからこそ、受験生はしっかり調べたのではないかと思います。

興味のある・なしで取捨選択するのはもったいない

「働く」ことをテーマにした大問の中で、「プレミアムフライデー」と「ブラック企業」を答えさせる問題がありました。こちらの正答率はいかがでしたか。

加藤先生　私が採点した答案は、正答は半数といったところでしょうか。2017年に始まったプレミアムフライデーよりも、それ以前から話題になっていたブラック企業の方が書けていたと思います。

これらは教科書で習う用語ではありませんが、世の中の出来事に敏感な子どもは知っています。

田原先生　自分の興味・関心を深掘りすることも大事ですが、興味のある・なしで取捨選択せずに、アンテナを広く張っていろいろなことに食いついてもらいたいですね。頭が柔らかい小学生は、見て、聞いて、考えて知ろうとする姿勢を大切にしてほしいです。

初めての行動には他者からの働きかけも必要

田原先生　2017年の衆議院選挙のときに、選挙権を持つ高3にアンケートを取りました。本校の生徒（有権者）の投票率は約69％で、18歳の全国平均（50.74％）を大きく上回りました。投票に行った理由の約3割が「親に言われたから」でしたが、始めのうちは家庭で話題にするなど周りからの働きかけも必要ではないかと思います。
行かなかった理由は、「雨が降っていたから」「外部模試があったから」などが挙げられました。中には「世の中のことについて、もっときちんと考えられるようになってから投票したい」という意見も、少数ですがありました。