実技で習得したことは主要教科の学びにもつながる

「技術・家庭科」という実技教科名が中学入試の設問中に登場したのは非常に珍しいです。

高田先生　男女別カリキュラムだった家庭科が、1993年より中学で、その翌年に高校で男女共修となり20年が経過したことに関連して、ある私立一貫校の家庭科の授業の新聞記事を読んだのが、作問のきっかけです。
一般に、受験に直結しない「実技4教科（副教科）」は二の次にしがちです。けれど、実技でバランスよく頭も体も鍛えることで、主要5教科にもプラスにはたらくのではないかと思います。2017年度第1次入試のリード文のテーマ「和食」を通して、家庭科など実技教科の重要性を伝えるチャンスだと思いました。実技教科も教科の枠を超えて主要教科と根底でつながっていることを伝えたいと思い、この問題を作りました。

社会環境に関心を寄せている姿勢がうかがえた

この問題の採点基準を教えていただけますか。

小和田先生　資料A・Bどちらの資料も踏まえていること、「男女ともに」という点に触れていることです。
得点率は悪くはなかったと思います。完答率は20％超でしたが、もう少し完答できてもよかったかなとも思います。この問題は最後から2番目の問題だったので、全体の時間配分も関係したかもしれません。部分点に留まった解答は、片方の資料だけの解答が多かったと思います。

高田先生　ひとりでも生きていくなど、「自立」を表すワードを挙げて説明してほしかったところです。完答できた受験生は、その点を指摘できていました。

小和田先生　受験生の75％程度は部分点が付いたので、資料の読み取りはある程度できていたと思います。昨今の社会環境に関心を寄せている姿勢がうかがえました。

「女性」に焦点を当てた解答が思いのほか見られた

小和田先生　印象に残っているのは、〈資料A〉から、「女性」にスポットを当てた解答が思いのほかあったことです。例えば、「今まで女性は専業主婦として家事を担ってきた。現在は女性の就業者数や共働き世帯数が増えているので、家事負担は男女に関係ない」といった解答です。

高田先生　〈資料A〉の方が、「男女共同参画」など学習したことと結びつけて、取り組みやすかったかもしれません。

片山先生　あるいは、「入試では『女性の社会進出』について聞かれる」という“刷り込み”の影響もあったかもしれませんね。

貴校は男子校ですから、〈資料B〉の男性の生涯未婚率の高さに注目して、自分の将来を想像したような解答があったのではないかと想像したのですが、いかがでしたか。

小和田先生　〈資料B〉についても女性にスポットを当てていて、「これからは家事を学校で学ばなければならない」という結論に持っていった解答が結構ありました。この点もちょっと予想外でした。

小学生の文章記述は読み手に伝わればOK

社会科の記述力として、受験生にはどの程度の力を求めていらっしゃいますか。

小和田先生　主語と述語のねじれなく、日本語の文章として成立していること。拙い表現でも読み手に考えが伝われば十分です。この問題の場合は文章中の多少の誤字は大目に見ています。
論述にも時間をかけられるように問題数を減らしたこともあって、文章記述は何かしら書いてくれるようになりました。資料の読み取りや筋道を立てて説明できる力など、本当に見たい受験生の力を測れるようになってきています。

物事の本質を見抜く実学のススメ

高田先生　家庭科を「生活全般の学び」ととらえると、経済活動など社会科と重なる部分があります。実技教科を通して、よりよく生きる術を身につけることができれば、主要教科で学んだ知識も「生きた知識」として活用できるのではないでしょうか。

小和田先生　倫理の授業で、「プラグマティズムの哲学」を学んだときのことです。生徒に、「君たちが考える知識とは何か」というテーマでいくつかの命題を掲げ、それが「知識」といえるかどうかを判断してもらい、その理由を述べてもらいました。

その命題の一つとして「おいしいパウンドケーキの作り方」をあげて、わざとありえない分量を提示しました。「パウンドケーキは、薄力粉100g、バター100g、卵100g、砂糖100gをほどよく混ぜて焼くとおいしくできる」という命題です。日常生活に役立つ情報が知識だと考える生徒は、この命題を知識だという一方、人によって役に立つ立たないが違うような情報は知識とはいえないと、知識のとらえ方は真っ二つに分かれました。
「役に立つかどうか」など、知識のとらえ方は真っ二つに分かれました。けれど、分量がおかしいことには誰も気づきませんでした。「これではおいしくできないよ」と言っても、生徒は「そうなんだ」という反応でした。
その点では「プラグマティズムの哲学」を実践できたわけですが、表面的に字面を追うのではなく、物事の本質を見抜く目を養うには、実学と結びつけることも大切だと感じました。