3年後を目処に、文理分けをしない学校へ

玉木先生　本校は文理分けをしない学校をめざしています。今の中3が高2になる時に実施する予定で進めています。もちろん選択授業は設けますが、文系には理科や数学、理系には国語や社会の力がさらにつくことにより、視野が広がることを期待しています。

どちらかというと理系志望の生徒さんが多いですか。

玉木先生　今、田村先生がもつ学年（高3）は半々くらいですが、広報という立場で受験生の親御さんと接していると、理系を志望してほしいと思っている親御さんが多いように思います。それは女医さんになってほしい、ということではなく、自分の力で生きていくことができる職業として、目に見える職業が理系に多いからだと思います。

進路を自由に切り拓ける学校でありたい

玉木先生　生徒に対しては、あまり若いうちから「私は理系」「私は文系」と思ってほしくないと思っています。すべての可能性を模索した上で、どちらの道も拓けるような基礎学力をつけることが大切だと思っています。
そういう意味では、子どもたちにはまっさらな状態で入ってきてほしいと思っています。もちろん自分の意思をもって入ってきてくれるのは大いに結構なんですが、その場合には変わることを恐れない、ということを強調したいです。「こういう道もあるよ」「ああいう道もあるよ」と揺さぶりをかけるのが我々の仕事ではないかと思っているからです。
私自身も学生時代は「文系」と決めていましたが、社会人になってから「建築もおもしろいな」などと思うようになりました。そういう視野が高校時代にあれば、数学を捨てることはなかったと思うので、文理を分けずに6年間学べる環境にすることは、とても意味のあることだと思います。

教員の平均年齢は34歳。機動力がある

貴校に注目が集まるのは、先を見て行動する力があることに起因しているように思います。

玉木先生　海外の大学は活動歴を重視します。東大の推薦入試、京大の特色入試もそこを重視するようになりましたよね。おそらくセンター試験が変わって、新しいシステムになると、活動歴が重視されると思います。本校では10年以上前から学外の活動への参加を促してきたので、そういう意味では、時代の一歩先を歩んでいるという実感はあります。

田村先生　6年間、同じ学年を担任し、卒業させて、中1に戻ると、以前とは全然違う世界になっていますから（笑）。ICTの活用も進んでいて、教員は大変です。

玉木先生　現在、教員のレベルアップに力を入れているので、外の研修会にどんどん出ています。教員も若返っています。今年度の平均年齢は34歳くらい。だから柔軟に変われるのだと思います。生徒にもメールアドレスを配っていて、今後プリント等の配布はメールベースで行っていくよう計画を立てています。教員間はもちろん、生徒と学校の間もペーパーレスで、生徒は必要にかられてICTの術を身につけています。

自分の進路について自分で考える生徒が増えている

生徒さんの進路について教えてください。

田村先生　進路について自分で考えている生徒が、前回高3を担当した時よりもかなり増えたように思います。他流試合（学外の活動）にたくさん行かせていることや、いろいろな講演者の方に来ていただき、いろいろなお話をいただく中で、低学年の頃から自分の将来を考える子が増えているからだと思います。自分はどういう職業を通して社会貢献ができるのか、ということを、自分で考えられるのはすごいなと思います。現在の高3は理系が多く、なかなか数学の力が伸びなくて苦労もしているのですが、多くの生徒が「自分で選んだ道だからしっかりやらなければいけない」と、一生懸命取り組んでくれています。生物の教員としては、東工大や早慶が物理・化学選択のほうが受験しやすいため、生物を選択する生徒が毎年なかなか増えなかったのですが、今年は生物選択者も例年に比べて多くいて、授業でおもしろさを伝えてきたかいがあったと喜びを感じています。

不思議に思う気持ちを大切にしよう

最後に、受験生へのメッセージをお願いします。

田村先生　まずは目の前にあることに一生懸命に取り組みましょう。入試ではそれが大きな力になります。また、普段からいろいろなもの（こと）に目を向けて、不思議に思う気持ちを大事にしていただきたいと思います。自分で不思議だなと思ったことを調べる姿勢が身についていれば、どの学校であっても、どの教科であっても、力を伸ばすことができると思います。
学習にかぎらず、生活全般において、受け身ではなく、気になることがあったらやってみるということも頑張っていただきたいことの1つです。好奇心のある方が本校に入ってきてくださればとても嬉しいです。