学びと「出あう」
ファーストステージ。
学ぶ楽しさを「感じる」。
いろいろな感覚を育て学習意欲の種を育てる。
日能研の低学年（1～3年生）の学びは、子ども自身の驚きや疑問、発見を、好奇心のおもむくままに広げる学びと、子どもが広げたことを自由につなげる学び。
2年生は身近なことがらを題材に、ものごとの関係を理解していく時期。その時に大切なのは、「楽しい！」と子ども自身が感じること。仲間と共に学びの面白さを体感していきます。
開講スケジュール
| 実施要項 | |
|---|---|
| 講座名 | 予科教室 |
| 期間 | 【前期】2月～7月 全20週 |
| 【後期】9月～1月 全18週 | |
| 科目 | 国語・算数 |
| 時間数 | 70分×1コマ／週 |
| 授業料 |
【前期】7,700円／月（消費税込） 弟妹割引価格：3,850円／月 |
| 【後期】7,700円／月（消費税込） 弟妹割引価格：3,850円／月 |
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| 教材費 | 【前期】12,672円（消費税込） |
| 【後期】11,792円（消費税込） | |
| 入会金 | 11,000円（消費税込） 入会時の費用として申し受けます。 |
詳細につきましては、
「近くの教室を探す」ボタンより、
ご希望の教室のご案内をご覧ください。
お申し込みから通室までの流れ
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お問い合わせ／資料請求- 入会をお考えの場合は、「お問い合わせ／資料請求」にお進みください。メール、お電話でのお問い合わせ、資料請求が可能です。
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入会のご相談- 入会を希望される方は教室にお電話ください。入会にあたってのご相談なども承ります。
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お申し込み手続き- 「入会申込書」に必要事項をご記入のうえ、教室にお持ちください。「入会申込書」のご提出をもって、お手続きは完了です。
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通室スタート- 初日は、日能研スタッフまでお声かけください。教室までご案内します。授業には、筆記用具と科目ごとのノート、テキストをお持ちください。
ステージⅠ 予科教室
子どもの中の「楽しい！」を育てる
はっきりとした「学習観」の形成は、9歳前後に始まると言われています。そのまえのこの時期は、日能研では、子ども自身の中に、いろいろな「楽しい！」を育てることを大切にしています。この時期に、「楽しい！」と感じる感覚や、もっとやってみたいと感じる主体的な好奇心を、子ども自身が育てることは、学び進む原動力につながります。仲間と学ぶことで、自分の「楽しい！」と、仲間の「楽しい！」の違いに気づく。扱う素材は身近な題材。身近な題材の中にこそ、学びの本質がたくさんつまっています。
国語
国語は、子どもたちにとって身近な自然、生活、人などを題材として、言葉を使って読むこと、書くことに親しみ、言葉の世界の楽しさにふれていきます。また、さまざまな文章に出あうことで、言葉に対する感覚を養い、人に伝わる言葉を使うことの大切さを意識できるようになっていきます。
子どもたちの世界は、自分の「内側」から「外側」へ、「身近な空間」から「広い世の中」へと、成長とともに広がっていきます。言葉の世界も、子どもたち自身にとってなじみのあるもの、使い慣れたものからはじまって、新しい語彙や表現に出あいながら広がっていくことを大切にします。
| 【前期】 | |
|---|---|
| 1 | 言葉に親しもう① |
| 2 | 言葉に親しもう② |
| 3 | 言葉に親しもう③ |
| 4 | わたしと世界のつながりを感じてみよう |
| 5 | わたしの考えを言葉にしてみよう① |
| 6 | わたしの考えを言葉にしてみよう② |
| 7 | 文字について理解を深めてみよう① |
| 8 | 文字について理解を深めてみよう② |
| 9 | 言葉について理解を深めてみよう① |
| 10 | 言葉について理解を深めてみよう② |
| 【後期】 | |
|---|---|
| 11 | わたしと世界のつながりを感じてみよう② |
| 12 | 「もの・こと」について説明してみよう |
| 13 | ものとものの関係を考えてみよう |
| 14 | わたしと世界のつながりを感じてみよう③ |
| 15 | ことがらとことがらのつながりを味わってみよう① |
| 16 | ことがらとことがらのつながりを味わってみよう② |
| 17 | わたしと世界のつながりを感じてみよう④ |
| 18 | ことがらとことがらのつながりをつくってみよう |
| 19 | わたしと「人」とのつながりをつくってみよう |
| 学びのテーマのタイトルや順序は変わる可能性があります。 | |
算数
算数は、数える、比べる、形をとらえる（かく）という、もっとも身近で、基本的な数学的活動を通して、数や形の世界の面白さを感じていきます。また、楽しみながら向き合える問題に出あい、難しい課題にも自ら積極的に取り組む姿勢や、そのための技術を身につけていきます。
解き方や操作のしかたを伝えることからはじまる学びではなく、「～とはどういうことだろう」と算数の本質や根底にあるものにふれることや、「なぜ？どうして？」といった問いが子どもの中に生まれることを重視します。そのために、最初から効率のよい方法を渡すのではなく、「～してみよう！」や「あーでもない、こーでもない」というチャレンジや試行錯誤を大切にした学びを展開していきます。
| 【前期】 | |
|---|---|
| 1 | かずのいみとしきのいみ |
| 2 | どんなならびかな？ |
| 3 | とけいとカレンダー |
| 4 | 数えるってどういうことだろう？ |
| 5 | くらべるってどういうことだろう？ |
| 6 | 形をかいてみよう！ |
| 7 | ぜんぶで何通り？ |
| 8 | 図をどうぐにしてみよう！ |
| 9 | りゆうとともにつなげてみよう！ |
| 10 | 形といみをつなげよう！ |
| 【後期】 | |
|---|---|
| 11 | 形をうごかしてみよう！ |
| 12 | 「もし」をつかって考えよう！ |
| 13 | パズルを楽しもう！～数～ |
| 14 | パズルを楽しもう！～形～ |
| 15 | なかま分けをしてみよう！ |
| 16 | かけ算九九をふかめよう！ |
| 17 | かけ算九九を広げよう！ |
| 18 | 立体の世界へようこそ！～さいころ～ |
| 19 | 立体の世界へようこそ！～つみ木～ |
| 学びのテーマのタイトルや順序は変わる可能性があります。 | |
FAQ
- 入会前に体験授業などを受けることができますか？
- 受講を希望される教室に直接お問い合わせください。
- 「日能研に通いたい！」場合はどうしたらよいですか？
- お近くの教室にお電話にてご連絡ください。日能研では、入会をお考えの時期に応じて、テストをご案内しております。
- わからない問題があるとき、質問はできますか？
- 自発的な質問を持てること自体、とても大変なことだと日能研は考えます。授業の前後や途中の休み時間など、質問できるチャンスが日能研にはたくさんあります。この時間に質問をしなければいけないというルールもありません。子どもたちのいる場所と授業担当・日能研スタッフのいる場所に壁がありません。自由に子どもたちが「学びと出あえる」構造になっています。気軽にスタッフにお声かけください。
詳細につきましては、お近くの教室にお気軽にお問い合わせください。
お問い合わせ・資料請求
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- 日割・回数割・科目割による申し込みはできません。
- 定員に達し次第、受付を終了いたします。
- 小学校の授業時間や長期休暇・災害・社会情勢等により、授業およびテストの日時・形態を変更することがあります。
- 税率が変更された場合は、変更日以降の費用に新税率を適用いたします。