小学生を対象にした日能研の通信添削学習教材

: 『冒険・発見ブック』では、手軽にできる実験や観察といった体験を通して知的好奇心を刺激し、「感じる力」「考える力」「表現する力」を培います。

たとえば、1年生5月号では、「おふろ」がテーマ。
身近なところに生まれた「？」だから、学びが広がりふくらみます。
さあ、親子でいっしょに「学び」を楽しむ時間の始まりです。

※1年生教材見本を例に説明しています。

: つばさくんは、お父さんがお風呂で歌うところを見るなどの経験をします。
知的好奇心が刺激された。
お話を読みながら、考えたり、感じたり。

: その月の“体験”1回目。
実験したり、観察したり、「ふしぎ！」に思った疑問を探ります。
子ども自身がお風呂場とふつうの部屋との違いを、見たり触れたりしながら調べます。

: 学んだことを確かめます。
お風呂に使う水の不思議、「もっとくわしく」というコーナーでは確かめたり、納得したり、もっと調べてみたくなります。

: その月の“体験”2回目。
「ためしてみると（“体験”1回目）」「なるほど・さらに･･･」で学んだ視点や知識を別の場面で試します。
添削課題『手紙』の導入になります。

: 社会科学的・自然科学的なことがらなどに関して知識が得られる読み物。
例えば、お風呂場で歌うとうまく聞こえるという「ふしぎ！」での話題に関連して「おとがきこえるのはどうして？」というページがあります。

: A3の用紙1枚。
「やってみると」で投げかけられた課題に取り組み、それを「手紙」に記入して報告します。自分の感じたこと、考えたことも合わせて自分で表現してみることで、納得したり、新たな疑問を持ったり。
子どもたちの「学ぶチカラ」はのびていきます。

WEB教材『もっと漢字ドリル』『もっと読んでみよう』『もっと算数ドリル』『もっと考えてみよう』: 送付される教材のほかに、もっと問題に取り組みたい場合は、『知の翼』の会員サイトよりダウンロードして、WEB教材がご利用いただけます。
『パワーアップブック』への取り組みをサポートしていただく上で、ぜひ活用いただきたいツールです。

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