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シカクいアタマをマルくする。

出題意図(サマリー)

2009年 光塩女子学院中等科 【社会】

「こんなチカラを持った子どもに来てほしい」
「こんなチカラを持った子どもを育てたい」
私学のメッセージ(=アドミッション・ポリシー)はココにあった!

光塩女子学院中等科の社会科が求めているチカラとは?
1歴史を順序良く、大局的にとらえるチカラ
光塩女子学院中等科 先生

一問一答形式がないわけではありませんが、それ以外の方法をできるだけ模索し、受験生の力を幅広く問いたいと考えています。歴史上重要な用語や人物の登場する順番はだいたいわかっていてほしいのですが、具体的な西暦年など細かいことを聞くよりも、大局的な見方ができるかどうか、どの程度理解できているかを問えるような問題にしたいと考えています。

2問題文を読み込み、類推するチカラ

総合問題形式を取り入れているのは、考える力や類推する力を見たいと思っているからです。解答につながるヒントを、できるだけ問題文の中に盛り込むようにしていますので、まずは問題文をしっかり読み込み、聞かれていることに関連する事柄に気づいてほしいんですよね。身につけた知識を関連づけて考えることも、普段の学習でしてほしいことの1つです。

3世の中の出来事を自分の言葉で表現し、伝えるチカラ

世の中に興味・関心を持っているお子さんに入ってきてほしいという思いがあります。時事問題を出題しているのも、身近なことや、世の中で話題になっていることに興味・関心を持っていてほしいからです。また、自分の考えを第三者に伝えることも大切な力だと思っています。伝え方や表現の仕方に工夫して、短い文章であっても、伝えたいことをきちんと伝えられるチカラを見られる問題を出していきたいと思っています。

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