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シカクいアタマをマルくする。

出題意図(サマリー)

2009年 暁星中 【算数】

「こんなチカラを持った子どもに来てほしい」
「こんなチカラを持った子どもを育てたい」
私学のメッセージ(=アドミッション・ポリシー)はココにあった!

暁星中の数学科が求めるチカラとは
1問題を読みとるチカラ
教務部長・数学科主任/倉橋 伸幸先生

暁星では、独自の教科書を使っています。読めば理解できるものなので、普段の授業も、生徒自身が教科書を読んで問題を解き、つまずいているところを教えるという、自学自習のスタイルを取り入れています。ですから、入試問題でも、よく読んで何を求めているのかを理解するチカラを図りたいと思っています。

2柔軟に考え、攻めるポイントを見つけるチカラ

私たちは、生きていくうえで未経験の場に遭遇することが多々あります。その時に、ひるむことなく、柔軟かつ大胆に考えられる能力を、数学を通して熟成させてあげたい。そこで入試問題でも、受験生が見たことのない問題を出したいと頭をひねっています。どんな問題に対しても、あれこれ考えながら攻めるポイントを見つけられる、柔軟性は身につけていてほしいチカラの一つです。

3論理的に考えるチカラ

私たちは考えるプロセスを大切にしています。記述問題が多いのは、受験生がどのように解くのかを楽しみにしているからなんです。ですから、答えが合っていなくても、論理が正しければ加点します。極端なことをいうと、答えだけを書き間違えてしまった、そういうものが完全な○になることもあります。機械的に答えを求めるのではなく、順序よく考えて、表現することを普段から心がけてください。

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